Category Archive VIDEOS

PorUNLI

Comunidades de Aprendizaje-CIPEC

¿Conoces las Comunidades de Aprendizaje y sus alcances?

 

Compartelo
PorUNLI

UNLI en tu CIUDAD !!!

 Una Universidad Libre es local y No local y como tal puede desarrollarse  en diferentes lugares del planeta.

A esto no nos referimos a lo On Line, también es a lo VIVENCIAL.

 

¿Sientes que a tu ciudad le sería nutricio un Evento de Ro?

¿Has asistido anteriormente y te quedaste con ganas de profundizar en algún tema?

¿Quieres ser parte activa de UNLI y sientes que una forma de empezar el vinculo es implicandote en

la organización de un evento en tu Ciudad?

¿Quieres estudiar, aprender y desarrollarte y ves en UNLI una posibilidad de expansión?

Si algo de todo esto te resuena , simplemente ponte en contacto con nosotros y comenzamos los preparativos

paso a paso, y aprendiendo desde el primer momento.

Un abrazo

Nicolás.

https://forms.gle/VwpwLdfjM9ZsxEep8

unli.universidadlibre@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=o962TC1BAMo&t=14s

Compartelo
PorUNLI

FRAGMENTO EVENTO 16 PERSPECTIVA ORGáNICA

Aquí les comparto un pequeño fragmento del EVENTO 16 de CPB EN CIUDAD DE BUENOS AIRES , SIN EDITAR. SI PARTICIPASTE DEL EVENTO , Lo veras completo en el CAMPUS DE UNLI el día Martes. MUCHAS GRACIAS!!! virtual.campus-libre.com Instagram :PERSPECTIVA ORGANICA Mail: unli.universidadlibre@gmail.com FB: Unli-Universidad Libre

Compartelo
PorUNLI

Perspectiva Orgánica-PRESENTACIóN EN 5 VIDEOS

En esta primera parte presentamos a la Comunidad Libre la introducción a la Perspectiva Orgánica. Son 5 partes que suman un total de 18 minutos.

Gracias a Fundación Arbolar por brindar su Tierrita para la realización.

Gracias a Angeles y Fabricio de TANDEM por la Filmación y Edición.

Gracias a Nicolás Kalutich por la Asistencia General y aportes abstractos.

Gracias a los compañeros de CPB por abonar el ESPACIO de UNLI en donde se gestan estas cosas.

Gracias a todos los que difunden este material realizado desde lo esencial de cada uno de nosotr@s.

unli.universidadlibre@gmail.com

Compartelo
PorUNLI

ATRAPADOS EN LA 3D I ADICCIONES I ALGORITMO 14

«Todas las adicciones, le contó, no eran más que formas de tratar un mismo problema. Las drogas, el exceso de comida, el alcohol o el sexo, todo era una simple forma de encontrar la paz. De escapar de lo que conocemos. De nuestra educación. Era nuestro mordisco a la manzana.»

 

 

 

 

Compartelo
PorUNLI

ALGORITMO 10 I LA OBESIDAD

EDITADO DE FB LIVE, COMPARTO ESTE RESUMEN DEL ALGORITMO 10 CONFLICTOS EN EL PANO , OBESIDAD

VER COMPLETO AQUI https://www.facebook.com/rovernazconsultorio/?modal=admin_todo_tour

Compartelo
PorUNLI

Primer Podcast Sin Escuela Argentina

Educar sin escuela en la Argentina.

Compartelo
PorUNLI

Algoritmo Episodio 6 I EL PASO A LA RESURRECCIóN

¿Qué es la resurrección desde la lógica? ¿Qué tienen que ver los pasos con la pascua y el algoritmo?

Compartelo
PorUNLI

UNLI:Un Universo se Abre en Abril

Esta  semana  comenzamos !!!! Inicia  Tamara Zimaro y 5 leyes Biológicas, este viernes 12 desde las 15 hasta las 18 hs Argentina.

(Chequea tu horario si estas en otro país).

Tamara es de Rosario, y ha estudiado 

Decodificación Biológica

con Enrique Bourón y se graduó como

Dra. en Ciencias Biológicas

Y Lic. en Biotecnología.

+54 341 152847622

http://tamarazimaro7.wixsite.com/biodecologica

Sábado 13 Psiquis, conducta y cognición

DE 15 a 18 hs ARGENTINA.

Domingo 14 Cultura y Sociedad y Biología Sistémica Con Romina Vernaz.

DE 10 A 15 HS ARGENTINA

He estudiado durante 3 años la carrera de Psicología en donde descubrí que el sistema educativo ceñía la visión global del humano, luego ingresé en el profesorado de Hatha Yoga, especializado en yoga antiguo, un método en el que a través de la parte física y undulatoria,  se accedía a una integración de las velocidades del Ser.

En ese profesorado aprendi a ver la Biología Sistémica de manera global.

Luego seguí con el magisterio en las escuelas experimentales, ese lugar en donde la visión de la educación me cambio 360 grados. Lo que más aprendí allí, es que sin espacios de formación en educación libre para adultos, la creación de espacios para niños queda obsoleta tarde o temprano.

Y por último mi gran despertar cuando conecté con   la ley física del desdoblamiento de los tiempos.

En 2015 accedí a la formación inicial con Jean Pierre Garnier Malet en la Universidad de Ciencias Económicas, comprendiendo como funcionan las frecuencias de ese

desdoblamiento.

 Lo que él le llama puertas con sus respectivos cerrojos.

En resumen, esa experiencia me dejo la sapiencia de que cada uno es científico de su propia apertura temporal.

Aprendí también a observar los 3 tiempos simultáneamente, algo esencial para el acompañamiento en psicobiologia.

Luego, al asistir al primer evento de Alejandra Casado en Septiembre del mismo año, volví a mi casa sabiendo que el tiempo de ostracismo que llevaba desde hacia 5 años en la montaña,  había concluido.

Sabia que estaba pariendo a

Conciencia Psico Biológica, esa ciencia que había estado gestando en todo ese recorrido.

Verás en cada materia un poquito de cada una de mis aperturas temporales en esos espacios, veras a cada maestro que me ha dado lo mejor de sí. Ernesto, Sandra, Alejandra, Jean Pierre , entre tantos otros.

¿Cuál es mi mayor aprendizaje de lo que he recolectado de este brevísimo resumen de mi viaje?

Todo sirve, todo esta conectado y cada paso que uno da con resonancia tiene un propósito abstracto 

y

da frutos inimaginables,

Aunque no comprenda, Aunque no se vea.

LO QUE SE ESTA GESTANDO  VA A NACER…

UN UNIVERSO SE ABRE EN ABRIL

Te dejo un cuadro para una mejor comprensión y confección de tu agenda.

Todas las clases estarán grabadas

 

 

 

 

Compartelo
PorUNLI

Objetivos y Gestión Curricular CPB 2019 De la Formación de 3 años Acompañante en Psicobiologia.

En 2019, Unli tendrá 1 Carrera-Formación, de 3 años que será Conciencia Psico Biológica que al concluir los 3 años otorgaremos una certificación No oficial, al solo efecto laboral en el ámbito privado, de Acompañante en Psicobiologia.

Desde Unli no aconsejamos se comience a atender consulta hasta CONCLUIR los 3 años propuestos. Al menos de Acompañante en Psicobiologia, ya que cada año es estructura de una estructura mayor , es un crédito espacio temporal para ser Acompañantes de Nosotros mismos. Ese es el objetivo principal de la cursada.
Para ello a ademas de las clases mensuales estaremos acompañándolos de manera constante mediante los grupos de Telegram, grupo de WhatsApp y los videos del canal de You Tube. También desde el programa radial Algoritmo, que se emite por Fb live e ivoox.
Si bien, estos formatos son de carácter publico , estarán enfocados a los estudiantes de Psicobiologia y su proceso personal.

Las materias de cada curso serán las siguientes:

Se pueden cursar materias independientes

CPB: 1 ER AÑO –
-GENERALIZACIÓN-
–5 LEYES BIOLÓGICAS 1ER NIVEL –
PSIQUIS, CONDUCTA Y COGNICIÓN I
-CULTURA Y SOCIEDAD
-BIOLOGÍA SISTÉMICA.

CPB :SEGUNDO AÑO –
-VINCULACIÓN-
1-5 LEYES BIOLÓGICAS II
2-PSIQUIS CONDUCTA Y COGNICIÓN II
3-CULTURA Y SOCIEDAD
4-BIOLOGÍA SISTÉMICA

CPB: 3ER AÑO
– PROFESIONALIZACIÓN-

1-BIOLOGÍA SISTÉMICA
2-CULTURA Y SOCIEDAD
3-PSIQUIS-CONDUCTA Y COGNICIÓN
4- 5 LEYES BIOLóGICAS Y
PASANTIAS

 

 

FORMULARIO DE INSCRIPCIóN

 https://forms.gle/7KHWVZywdBDBPHdG9

Objetivo Propuesto:
Tutora: Romina Vernaz
Psiquis Conducta y Cognición

1-Que el acompañante comprenda la estructura histórico contextual de la psicología.
2-Que aprenda a observar con ojos lógicos la psique, la conducta y cómo ésta se vincula íntimamente con la cognición.
3-Que conozca la evolución filogenética y ontogenética del proceso cognitivo humano.
4-Que adquiera las nociones básicas del pensamiento científico.
5-Que maneje conceptos y lenguaje desde la lógica que atañen a la Psique.
6-Que conozca a los aportes humanos a la psicología.

Tutora: Romina Vernaz 

Biología Sistémica

1-Vincular cada clase con lo visto en 5 leyes biológicas
2-Conocer los Sistemas y Aparatos del Cuerpo Humano.
¿Cómo se inter-relacionan?.
3-Manejar conceptos básicos de la Biología Humana.
4-Vincular Sistemas y Aparatos con Programas Biológicos.
5-Tomar perspectiva desde lo simple a lo complejo (átomo-ecósfera).
6-Profundizar sobre las teorías del origen de la vida.

Objetivo Propuesto
Tutora: Romina Vernaz
Cultura Y Sociedad

1-Conocer las revoluciones sociales
2-Vincularlas con los programas biológicos y el Transgeneracional.
3-Tomar la lógica del contexto que rodea a cada humano como EL algoritmo secundario, que conFORMA su perspectiva.
4- Código de países y diseños (lgc)

5 Leyes Biológicas y Biodecodificación Lógica CPB

Tutora:
Tamara Zimaro

– 5 Leyes Biológicas
Clase 1:
Axiomas lógicos para el abordaje de las 5 Leyes Biológicas.

Consideración de los tres tiempos: pasado, presente y futuro. Sesgos en el aporte de Hamer. Revisión de parámetros de salud y enfermedad. ¿Cómo nos vinculamos con los síntomas?
Clase 2:
Triada Psique-Cerebro-Organo. Contexto. Características de cada aspecto. Sincronicidad.
Clase 3:
Estructura del conflicto. DHS.
Clase 4:
Sistema nervioso autónomo. Mecanismo de actualización biológica. 2o Ley Biológica. Características y función de cada fase.
Clase 5:
Evolución de la vida de la tierra. Dinámica del conflicto. Capas embrionarias. Filogénesis y ontogénesis.
Clase 6:
Cerebro: áreas. Vinculación capas embrionarias, sectores cerebrales y etapas evolutivas. Integración de campos biológicos de comportamiento y funciones orgánicas.
Clase 7:
Campos biológicos de comportamiento y conflictos. Endodermo y mesodermo antiguo y de transición. Asociaciones Humanas.
Clase 8:
Campos biológicos de comportamiento y conflictos. Mesodermo nuevo y Ectodermo. Asociaciones Humanas.
Clase 9:
REPASO
CPB2 – 5 Leyes Biológicas –
Clase 1:
Axiomas lógicos para el abordaje de las 5 Leyes Biológicas. Consideración de los tres tiempos: pasado, presente y futuro. Sesgos en el aporte de Hamer. Revisión de parámetros de salud y enfermedad. ¿Cómo nos vinculamos con los síntomas?
Clase 2:
Triada Psique-Cerebro-Organo. Contexto. Características de cada aspecto. Sincronicidad.
Clase 3: Viernes 14/6 Estructura del conflicto. DHS.

Clase 4:
Sistema nervioso autónomo. Mecanismo de actualización biológica. 2o Ley Biológica. Características y función de cada fase.
Clase 5:
Evolución de la vida de la tierra. Dinámica del conflicto. Capas embrionarias. Filogénesis y ontogénesis.
Clase 6:
Cerebro: áreas. Vinculación capas embrionarias, sectores cerebrales y etapas evolutivas. Integración de campos biológicos de comportamiento y funciones orgánicas.
Clase 7:
Campos biológicos de comportamiento y conflictos. Endodermo y mesodermo antiguo y de transición. Asociaciones Humanas.
Clase 8:
Campos biológicos de comportamiento y conflictos. Mesodermo nuevo y Ectodermo. Asociaciones Humanas (Civilización).

Clase 9:
REPASO
CPB3 – Biodecodificación Lógica –
3er
Clase 1:
Axiomas lógicos para el abordaje de la descodificación.
Clase 2:
Estructura del conflicto. Triada psique-cerebro-órgano y contexto. Sistema de referencias/modelo, Ideal conciente, realidad de 2o y 1o orden. Valores y creencias.
Clase 3:
Mecanismo de actualización biológica. 2o Ley Biológica. Características y función de cada fase. ¿Qué mensaje hay disponible para el aspecto conciente?
Clase 4:
Enfermedad/síntoma. Función de las interpretaciones (descodificaciones descriptas), vinculación biológica. Conflicto inicial y conflicto respecto del síntoma. Estructura perceptual. Nociones de Proyecto Sentido y Psicogenealogía.
Clase 5:
Función de las emociones. Detección del propio modelo, movimiento y/o disolución. Incorporación de nuevas referencias. Deconstrucción de valores y creencias.
Clase 6:
Categorías de conflictos relativas a los ámbitos biológicos. Endodermo, mesodermo (antiguo, de transición y moderno), ectodermo. Construcciones humanas.
Clase 7:
Ectodermo territorial. Cambios hormonales. Introducción a las constelaciones cerebrales.

Clase 8:
¿Qué es la RESOLUCIÓN de un conflicto?
Revisión de parámetros salud-enfermedad.
Clase 9:
REPASO.

La revalidación trimestral será a través de trabajos prácticos a entregar.
Son 3 al año por cada área.

SE PUEDEN INSCRIBIR A MATERIAS SUELTAS. SOLICITAR INFORMACIóN

Muchas Gracias ,
Romina Vernaz.
Gestión Curricular 2019

Compartelo